Investigar en el Aula

Maestría en Educación

Este seminario se fundamenta en el reconocimiento del lugar de las maestras y maestros como investigadores, y no únicamente como mediadores y diseñadores de aprendizajes. En este sentido, se rescatan las posibilidades del aula como escenario privilegiado para la investigación educativa. Se concibe al docente como un profesional reflexivo que analiza su propia acción pedagógica con el fin de cualificarla y transformarla. Desde esta perspectiva, se estudiarán tres enfoques fundamentales de investigación en educación, abordados desde una mirada crítica e interpretativa: la etnografía educativa, la investigación-acción y la sistematización de experiencias educativas. Se realizará un análisis comparativo de estos enfoques considerando su desarrollo histórico, sus fundamentos epistemológicos, sus metodologías y ejemplificaciones. El seminario retomará aportes de autores clásicos de cada perspectiva como Philip W. Jackson, Peter Woods, John Elliott, Elsie Rockwell, Óscar Jara Holliday, Jorge Posada y Lola Cendales y tiene como propósito promover en los participantes una comprensión crítica de la investigación en el aula y fortalecer su capacidad para reconocerse como docentes investigadores de su propia práctica.

Número de créditos: 2

Código de la electiva: 805215

Nombre del o de la docente: Sandra Guido Guevara

Fecha de inicio y Fecha de finalización: Agosto a diciembre 2026

Fecha de inicio y finalización: Jueves de 5:00 a 8:00 pm

Jornada: Noche

Cantidad de cupos: 2

Requisitos: Criterios de homologación definidos en el programa de origen

Modalidad: Presencial con estrategia hibrida (70/30)

Email de contacto: maestria_educacion@upn.edu.co

Teléfono de contacto: 6015941894 ext. 604