Intersubjetividad en el aula de matemáticas

Maestría en Docencia de las Matemáticas

El espacio académico denominado Intersubjetividad en el aula de matemáticas se enfoca en la dimensión del saber de la identidad del profesor, sin desatender del todo las dimensiones del ser y el hacer. Se ubica en el segundo semestre del programa y busca promover la reflexión de los estudiantes de la Mdm, en el ámbito de “el otro”. El propósito del curso es reflexionar sobre el conocimiento que se tiene respecto a cómo estudian, piensan y aprenden los estudiantes, qué experiencias de vida configuran la relación que tienen con las matemáticas y sus actuaciones matemáticas, qué los motiva, qué los desmotiva, cuál es su proyección de vida y cómo las matemáticas participan de esa proyección de vida. La necesidad de ahondar en el conocimiento de los estudiantes conduce a la búsqueda de referentes teóricos y empíricos para ampliar tal conocimiento y en ese sentido, refigurar la identidad a partir de la mirada hacia los estudiantes y lo que se sabe de ellos. Algunas de las preguntas primordiales que estructuran el espacio académico son: ¿qué sé del otro (estudiante) y cómo eso determina mi hacer?, ¿qué conocimiento tengo de los estudiantes?, ¿qué conocimiento tengo de cómo los estudiantes aprenden?, ¿cómo los estudiantes estudian matemáticas?, ¿cómo piensan los estudiantes y qué formas de pensamiento pueden desarrollar? ¿Cómo ellos se conciben en relación con las matemáticas y con el aprendizaje de las matemáticas?

Número de créditos: 2

Código de la electiva: 402979

Nombre del o de la docente: Por definir

Fecha de inicio y Fecha de finalización: Agosto a diciembre 2026

Horario: Sábados de 7:00 a. m. a 5:00 p. m. bloques rotativos de tres horas

Cantidad de cupos: 2

Requisitos: Criterios de homologación definidos en el programa de origen

Modalidad: Presencial

Email de contacto: maestria_dma@pedagogica.edu.co

Teléfono de contacto: 6015941894 ext. 387