Enfoques epistemológicos y variantes metodológicas en la investigación educativa según criterios de gradaciones interpretativas y convergencia comunicativa

Maestría en Educación

La fundamentación teórica del seminario se configura con base en el capítulo de referentes conceptuales de la investigación SGP-CIUP en curso 2006 titulada: Efectos formativos derivados del análisis epistemológico y metodológico de la producción de conocimiento en proyectos SGP-CIUP -Facultad de Educación 2021-2023. Asume los siguientes objetivos: 1. Comprender los paradigmas de la investigación, epistemología y variantes metodológicas, usando parámetros que problematicen la separación objetivo-subjetivo. 2. Complejizar el debate gnoseológico-ontológico de los métodos de investigación con la teoría de los mundos de Popper y el modelo de Padrón-Doubront. 3. Plantear una lectura distinta de los enfoques epistemológicos en educación y sus variantes metodológicas a partir de las nociones gradaciones interpretativas y convergencia comunicativa.

Número de créditos: 2

Código de la electiva: 805215

Nombre del o de la docente: Diana Peñuela

Fecha de inicio y Fecha de finalización: Agosto a diciembre 2026

Horario: Por definir

Jornada: Noche

Cantidad de cupos: 2

Requisitos: Criterios de homologación definidos en el programa de origen

Modalidad: Presencial con estrategia hibrida (70/30)

Email de contacto: maestria_educacion@upn.edu.co

Teléfono de contacto: 6015941894 ext. 604