Cultura escrita y formación de lectores: fines y confines educativos de la lectura y su mediación

Maestría en Educación

El seminário tiene como propósitos: 1) Estudiar el concepto de cultura escrita y las prácticas asociadas a su adquisición, cultivo y desarrollo en las sociedades modernas. 2) Redimensionar el lugar de la lectura en la educación, a partir de tres miradas: a) el recorrido por diferentes perspectivas y enfoques teóricos; b) mediante el estudio de la mediación como categoría conceptual y práctica; y c) a partir de las experiencias lectoras de los propios participantes del seminario. 3) Crear un espacio para el cultivo de un horizonte estético y poético de la lectura, que incida en la formación de los participantes del seminario como lectores y lectoras. 4) Construir criterios estéticos para valorar libros y definir acervos literarios, en la perspectiva de agenciar procesos educativos de fomento de la lectura y de formación de lectores.

Créditos: 2

Código electivas: 805217

Modalidad: Presencial, con estrategia hibrida (70/30)

Horario: Viernes de 5:00 a 8:00 pm

Nombre del docente: Nylsa Offir García

Numero de Cúpos: 4

Requisitos adicionales a Acuerdo 018: Para los estudiantes de la FED se rige por los criterios de modalidad de grado; para los programas de otras facultades se rige por los criterios de selección del programa. El proceso de homologación lo realiza el programa de procedencia del estudiante.